質問1 クラスとオブジェクトの違いは，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
93% (138人) |
| いいえ |
6% (9人) |
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質問2 オブジェクトに状態を追加することは，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
92% (136人) |
| いいえ |
7% (11人) |
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質問3 オブジェクトに振舞いを追加することは，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
90% (133人) |
| いいえ |
9% (14人) |
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質問4 クラス図とソースプログラムの関係は，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
89% (131人) |
| いいえ |
10% (16人) |
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質問5 プログラミングを学習することは重要だと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
4% (6人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
1% (2人) |
| ややそう思う |
19% (29人) |
| 強くそう思う |
74% (109人) |
|
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質問6 プログラミングの知識・技術は身についていると思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
3% (5人) |
| あまりそう思わない |
3% (5人) |
| どちらともいえない |
9% (14人) |
| ややそう思う |
47% (70人) |
| 強くそう思う |
36% (53人) |
|
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質問7 もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (4人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
1% (2人) |
| ややそう思う |
18% (27人) |
| 強くそう思う |
76% (113人) |
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質問8 ここに記述する内容は，授業中に指示します． (TEXTAREA)
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