質問1 問題1は簡単でしたか． (RADIO)
| はい |
90% (129人) |
| いいえ |
9% (14人) |
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質問2 問題2は簡単でしたか． (RADIO)
| はい |
24% (35人) |
| いいえ |
75% (108人) |
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質問3 問題3は簡単でしたか． (RADIO)
| はい |
11% (17人) |
| いいえ |
88% (126人) |
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質問4 授業中にできた・わかったという実感がありますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
6% (9人) |
| あまりそう思わない |
13% (19人) |
| どちらともいえない |
18% (27人) |
| ややそう思う |
34% (50人) |
| 強くそう思う |
26% (38人) |
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質問5 授業の内容は親しみやすいですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
3% (5人) |
| あまりそう思わない |
7% (11人) |
| どちらともいえない |
17% (25人) |
| ややそう思う |
46% (67人) |
| 強くそう思う |
24% (35人) |
|
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質問6 このプログラミングの授業は楽しいと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
4% (6人) |
| どちらともいえない |
11% (16人) |
| ややそう思う |
41% (59人) |
| 強くそう思う |
41% (60人) |
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質問7 このプログラミングの授業は理解しやすいですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
3% (5人) |
| あまりそう思わない |
7% (11人) |
| どちらともいえない |
13% (19人) |
| ややそう思う |
53% (76人) |
| 強くそう思う |
22% (32人) |
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質問8 自分が入力したプログラムの動作結果を見るのは楽しいですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (4人) |
| あまりそう思わない |
3% (5人) |
| どちらともいえない |
11% (16人) |
| ややそう思う |
34% (50人) |
| 強くそう思う |
47% (68人) |
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質問9 授業の意義や目的がはっきりしていますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
2% (4人) |
| どちらともいえない |
15% (22人) |
| ややそう思う |
44% (63人) |
| 強くそう思う |
36% (52人) |
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質問10 授業では好奇心を刺激されますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
4% (6人) |
| どちらともいえない |
11% (17人) |
| ややそう思う |
46% (67人) |
| 強くそう思う |
35% (51人) |
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質問11 将来に役立つと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
3% (5人) |
| ややそう思う |
27% (40人) |
| 強くそう思う |
66% (95人) |
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質問12 もっとプログラミングの勉強を努力しようと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
8% (12人) |
| ややそう思う |
24% (35人) |
| 強くそう思う |
65% (93人) |
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質問13 授業で学習したことを基にして，自分で工夫し勉強してみようと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (4人) |
| あまりそう思わない |
2% (3人) |
| どちらともいえない |
7% (11人) |
| ややそう思う |
44% (64人) |
| 強くそう思う |
42% (61人) |
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質問14 自分の到達すべき学習の目標がはっきりしていますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
4% (6人) |
| あまりそう思わない |
9% (14人) |
| どちらともいえない |
26% (38人) |
| ややそう思う |
34% (49人) |
| 強くそう思う |
25% (36人) |
|
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質問15 授業中，学生・教員などとのコミュニケーションはありますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
10% (15人) |
| あまりそう思わない |
19% (28人) |
| どちらともいえない |
30% (44人) |
| ややそう思う |
30% (44人) |
| 強くそう思う |
8% (12人) |
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質問16 教員やクラスのメンバーは好意的ですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (3人) |
| あまりそう思わない |
1% (2人) |
| どちらともいえない |
37% (53人) |
| ややそう思う |
35% (51人) |
| 強くそう思う |
23% (34人) |
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質問17 演習問題などは授業内容と一致していますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (3人) |
| あまりそう思わない |
2% (3人) |
| どちらともいえない |
10% (15人) |
| ややそう思う |
41% (59人) |
| 強くそう思う |
44% (63人) |
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質問18 休まずに出席しようという意欲が起こる授業ですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (3人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
7% (11人) |
| ややそう思う |
27% (39人) |
| 強くそう思う |
62% (89人) |
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質問19 授業での自分の参加態度は積極的ですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
17% (25人) |
| ややそう思う |
36% (52人) |
| 強くそう思う |
44% (63人) |
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質問20 プログラミングを学習することは重要だと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
0% (0人) |
| どちらともいえない |
4% (6人) |
| ややそう思う |
17% (25人) |
| 強くそう思う |
76% (110人) |
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質問21 プログラミングの知識・技術は身についていると思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
4% (6人) |
| あまりそう思わない |
9% (13人) |
| どちらともいえない |
13% (19人) |
| ややそう思う |
34% (50人) |
| 強くそう思う |
38% (55人) |
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質問22 もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
1% (2人) |
| どちらともいえない |
4% (7人) |
| ややそう思う |
19% (28人) |
| 強くそう思う |
72% (104人) |
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