質問1 授業中にできた・わかったという実感がありますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
4% (6人) |
| あまりそう思わない |
9% (12人) |
| どちらともいえない |
10% (14人) |
| ややそう思う |
33% (43人) |
| 強くそう思う |
41% (53人) |
|
 |
質問2 授業の内容は親しみやすいですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
6% (8人) |
| あまりそう思わない |
2% (3人) |
| どちらともいえない |
15% (20人) |
| ややそう思う |
41% (53人) |
| 強くそう思う |
34% (44人) |
|
 |
質問3 このプログラミングの授業は楽しいと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
7% (9人) |
| あまりそう思わない |
3% (5人) |
| どちらともいえない |
8% (11人) |
| ややそう思う |
35% (45人) |
| 強くそう思う |
45% (58人) |
|
 |
質問4 このプログラミングの授業は理解しやすいですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
3% (5人) |
| あまりそう思わない |
3% (4人) |
| どちらともいえない |
18% (24人) |
| ややそう思う |
38% (49人) |
| 強くそう思う |
35% (46人) |
|
 |
質問5 自分が入力したプログラムの動作結果を見るのは楽しいですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
6% (8人) |
| あまりそう思わない |
2% (3人) |
| どちらともいえない |
7% (10人) |
| ややそう思う |
29% (38人) |
| 強くそう思う |
53% (69人) |
|
 |
質問6 授業の意義や目的がはっきりしていますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
4% (6人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
11% (15人) |
| ややそう思う |
37% (48人) |
| 強くそう思う |
45% (58人) |
|
 |
質問7 授業では好奇心を刺激されますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
7% (10人) |
| あまりそう思わない |
3% (4人) |
| どちらともいえない |
10% (14人) |
| ややそう思う |
38% (49人) |
| 強くそう思う |
39% (51人) |
|
 |
質問8 将来に役立つと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (3人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
6% (8人) |
| ややそう思う |
23% (30人) |
| 強くそう思う |
67% (86人) |
|
 |
質問9 もっとプログラミングの勉強を努力しようと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
1% (2人) |
| どちらともいえない |
2% (3人) |
| ややそう思う |
21% (28人) |
| 強くそう思う |
72% (93人) |
|
 |
質問10 授業で学習したことを基にして，自分で工夫し勉強してみようと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (3人) |
| あまりそう思わない |
3% (4人) |
| どちらともいえない |
7% (10人) |
| ややそう思う |
32% (41人) |
| 強くそう思う |
54% (70人) |
|
 |
質問11 自分の到達すべき学習の目標がはっきりしていますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
4% (6人) |
| あまりそう思わない |
7% (9人) |
| どちらともいえない |
24% (31人) |
| ややそう思う |
32% (41人) |
| 強くそう思う |
32% (41人) |
|
 |
質問12 授業中，学生・教員などとのコミュニケーションはありますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
3% (4人) |
| あまりそう思わない |
4% (6人) |
| どちらともいえない |
16% (21人) |
| ややそう思う |
42% (55人) |
| 強くそう思う |
32% (42人) |
|
 |
質問13 教員やクラスのメンバーは好意的ですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
0% (1人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
14% (19人) |
| ややそう思う |
39% (50人) |
| 強くそう思う |
44% (57人) |
|
 |
質問14 演習問題などは授業内容と一致していますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (3人) |
| あまりそう思わない |
5% (7人) |
| どちらともいえない |
11% (15人) |
| ややそう思う |
34% (44人) |
| 強くそう思う |
46% (59人) |
|
 |
質問15 休まずに出席しようという意欲が起こる授業ですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
4% (6人) |
| あまりそう思わない |
3% (5人) |
| どちらともいえない |
4% (6人) |
| ややそう思う |
18% (24人) |
| 強くそう思う |
67% (87人) |
|
 |
質問16 授業での自分の参加態度は積極的ですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
3% (5人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
8% (11人) |
| ややそう思う |
29% (38人) |
| 強くそう思う |
57% (73人) |
|
 |
質問17 プログラミングを学習することは重要だと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
0% (0人) |
| どちらともいえない |
3% (5人) |
| ややそう思う |
15% (20人) |
| 強くそう思う |
78% (101人) |
|
 |
質問18 プログラミングの知識・技術は身についていると思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
3% (5人) |
| あまりそう思わない |
5% (7人) |
| どちらともいえない |
11% (15人) |
| ややそう思う |
29% (38人) |
| 強くそう思う |
49% (63人) |
|
 |
質問19 もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
1% (2人) |
| あまりそう思わない |
1% (2人) |
| どちらともいえない |
5% (7人) |
| ややそう思う |
10% (14人) |
| 強くそう思う |
80% (103人) |
|
 |
質問20 問題4の答案を提出してください． (TEXTAREA)
| 詳細 |
質問21 問題5の答案を提出してください． (TEXTAREA)
| 詳細 |
質問22 問題4は簡単でしたか． (RADIO)
| はい |
63% (81人) |
| いいえ |
36% (47人) |
|
 |
質問23 問題5は簡単でしたか． (RADIO)
| はい |
30% (39人) |
| いいえ |
69% (89人) |
|
 |