質問1 クラスとオブジェクトの違いは，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
87% (115人) |
| いいえ |
12% (16人) |
|
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質問2 オブジェクトに状態を追加することは，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
89% (117人) |
| いいえ |
10% (14人) |
|
 |
質問3 オブジェクトに振舞いを追加することは，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
87% (115人) |
| いいえ |
12% (16人) |
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質問4 クラス図とソースプログラムの関係は，理解できましたか． (RADIO)
| はい |
87% (114人) |
| いいえ |
12% (17人) |
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質問5 プログラミングを学習することは重要だと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
5% (7人) |
| あまりそう思わない |
0% (0人) |
| どちらともいえない |
5% (7人) |
| ややそう思う |
18% (24人) |
| 強くそう思う |
70% (93人) |
|
 |
質問6 プログラミングの知識・技術は身についていると思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
6% (8人) |
| あまりそう思わない |
9% (12人) |
| どちらともいえない |
21% (28人) |
| ややそう思う |
31% (41人) |
| 強くそう思う |
32% (42人) |
|
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質問7 もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
4% (6人) |
| あまりそう思わない |
0% (1人) |
| どちらともいえない |
2% (3人) |
| ややそう思う |
20% (27人) |
| 強くそう思う |
71% (94人) |
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質問8 ここに記述する内容は，授業中に指示します． (TEXTAREA)
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